随着弧圈球手艺的生长，行使搓球作为过渡举行搓中抢拉、抢冲的打法异常普遍，搓球着实也是大有学问。

1.只会托球，初学阶段
手拿着板子往球的下方垫，刚最先学球，只会托球，即会打“和平球”。

2.略懂摩擦，有点履历的初学
知道上下旋，略懂摩擦，接触球的时刻磨擦一下，搓球知道板型向上，向前下搓出。

3.能搓出下旋球，有一定搓球履历
接触的时刻手部做一些动作，例如直板的手腕甩动一下，这个球就转多了，搓球手。 有一定搓球履历，有些手感，能搓出较强下旋球。



4.讲求进板的角度和摩擦轨迹、托球方式，业余能手
托球：应指由下向前或由前至上的拍形运行轨迹；原意应指由中下部吃球经底部向前摩擦的动作历程合理性的掌握。

5.讲求轻转，业余能手
轻转：应指用薄摩擦控制落点；原意应指摩擦感受好。强调摆短、搓短的基本原理。

6.讲求撇，体校
撇：应指搓撇；原意应指"搓撇"的熟练掌握、或"顺转"摩擦。

7.讲求吃死顶，资深体校
吃死：应与"吃住"同义？不敢一定；顶：一直向前。用快搓"搓短"、或"逆转"摩擦。快搓"搓短"、或"逆转"摩擦时，准确判断来球旋转偏向及强度基础上，以小臂内外旋为主、手指为辅控制拍形角度、以吃球及摩擦一直向前下的稳固拍形、迎、吃、摩基本一条直线的球拍运行轨迹，完成对对手的显著控制。



8.讲求薄切平趟，高级体校
薄切：应指薄摩擦"吃"住球的中下部向前下发力；平趟：应指由底部直接向前加力运拍摩擦。原意应指"先虚后实"地"吃、摩"连贯之意。对" 进攻性搓球"手艺的明晰应该用在此项。

9.讲求用脚逼，区域二队
用脚逼是指步法到位、重心合理。用双脚移位、右(左)脚定位、用重心发力。

10.讲求脚重手轻，区域二队主力
应指步法、手法统一并合理地用重心控球。强调移位步法的主要性，要身体先到位、脚入台下、重心跟上、上身入台控制自然放松的手 臂而不是伸直手臂去"够"球。

11.讲求凝思隔层蹭
应指精神高度集中，避开强旋转区、或"卸力"摩擦。"隔层"不太好明晰；"蹭"应指"轻、薄"地摩擦。"隔层蹭"一样平常应是用拍面接触球的左右侧面来避开强下旋来球的强旋转区，然后向左或向右轻发力控制落点；或用横向摩擦来战胜来球的下(上)旋转，对"隔层"的明晰，我没有准确的掌握，是否还含有假动作之意？不敢确定。



12.讲求沉
应指加转慢搓并"搓长"、或"劈长"。准备充实，在来球的下降期、以借力为辅"吃"球、自觉力为主加力摩擦制造强下旋、低孤线，而且落点只管长至边、端线交接处出台或中路端线追身，力图稳、准、狠、转并存。

13.讲求后背发力
应指上步、后移、还原的重心转移及步法合理。常说"上步容易撤步难"，难在重心的实时还原及调整，若是熟练"小碎步"的运用与有实时还原的好习惯和较准确的战术予判，"撤步"就不会难；颈椎与胸椎的毗邻处是重心这时的所在部位，合理地收腹含胸、控制重心的合理转移应是用后背发力的主要内容。

14.讲求拖
应指重心控制平稳、或摩擦效果突出。"拖"字有平稳、延伸之意，搓球手艺应首先突出旋转的转变，再连系刁钻的落点就足可体现控制的目的，以是战胜旋转 或行使旋转"吃住"球后，还应用自觉力的摩掠历程延伸球在拍上的停留时间并适时将球送出，以到达正确控制落点的目的。这个延伸摩擦距离的感受，应合"拖"之本意。

15.讲求手指努
努：先向前再向上之意。用手指、手腕发力由来球底部向前上绕球外园的"园孤式"发力摩擦，增添纯下旋。



16.讲求脚尖奔
奔：快、先之意。横向移位时以足跟微虚的前掌为主，以保证移动的速率及重心的稳固；上步时足跟先行落地、重心跟上的同时足跟稍提使重心延续向前 ；击球后、足跟立起蹬地，利于实时还原或后移。

17.讲求
拱：长胶手艺专用词。反胶搓半长来球时，用搓的拍形迎球并"吃住"球、随后变为推挡来加速并控制落点，这是直拍特有的半搓半推手艺；横拍可用"搓"先" 吃住"球、再将拍头逐渐立起、转用横向摩擦制造侧旋将球送出。这两种回球的旋转及速率虽然相对不强，但疑惑性和突然性的技战术特点却往往会使对手手忙脚乱。

18.讲求内磨
内磨： 战胜旋转、行使旋转、制造旋转的高级意识境界。

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