关于上下左右的步法移动的训练问题。这个问题提得很好，说明步法的移动问题受到了大家的关注。在以往的教科书中，关于步法都有基本的介绍，但对步法训练的问题说得不多。其实，真正影响技术提高的主要因素还是步法。现在不是球迷朋友发帖，很高兴自己的正手攻或正手拉达到了多少多少板，来回有多少多少个吗？如果我们还是沉浸和满足于这样的境界，那就大错特错了。因为，那些定点定线的板数与来回，不能代表你真正的技术水平。乒乓球是一个无规律的非周期性的运动项目，场上的每一个球都处在运动之中，每一板球都有相应的变化，球路的变化、落点的变化，必将引发你动作的变化，身体的变化。而适应这种变化的基本途径，就是步法移动。因此，有人说，步法是乒乓球运动的生命。我认为，这样的结论毫不为过。我们练习来回的多少、持续击球板数的多少，都是为熟练技术所作的努力，都是为进一步在掌握运动中击球技术所付出的心血，最终的目标，还是要建立起运动中的实战技术。观察世界顶尖选手的比赛，我们就可以发现，步法在发挥个体优势技术中的重要作用。胜负的算数，往往不是取决于你单个技术的优势，而是取决于你技术的综合质量，而移动，就是这种综合技术质量最重要的载体。

是不是勤于奔跑的选手就是步法好呢？也决非如此。移动是一种需要，它与技术有着必然的、密切的联系。我们看到某些选手在比赛中“满场飞”，无论从步法移动的频率和步法的灵活性上分析，都显得无懈可击，比如韩国的选手，但就是无法摘取最后的桂冠。我们在评价运动员的步法时，总是爱把这样的选手称赞为步法最好，对于这样的评价我不敢苟同。因为，只有当你的技术与你的步法高度协调、完美结合的情况下，你才是更好。疲于奔命的步法是在挽救技术上的缺陷，这样的步法即使再好，它也失去了作为技能性项目存在，以技术为核心的乒乓球运动应有的主要特征。道理是这样的简单，因为步法是为技术服务的，技术的状态和水平反过来又对步法有相应的要求，技术与步法之间存在着相互依存、相辅相成、互促互补的关系。

以面分析，就是我们进行上下左右步法训练以及其它步法训练的理论依据。也就是说，步法的训练要紧密的与技术训练结合起来，在训练的目的上，我们可以明确一次训练课或者一次练习、或一项内容，是以步法练习为主带动技术训练，还是以技术练习为主带动步法训练，但不管怎么样确定，技术与步法的紧密结合是练习的主要特征。

关于上下左右的步法移动训练问题，首先要弄清上下左右的概念。它是指在近台的范围内，针对球台左右两边和台内、底线在内的所有区域的击球技术的练习而实施的步法移动。

练习一般安排的顺序是：1、左右移动的基本练习；2、上下移动的基本练习；3、上下左右移动的固定程序的基本练习；4、全台上下左右不定点线的无规律综合练习。

1、左右移动的基本练习。

包括有规律和无规律两个方面，也包括限制性的使用技术和综合性的使用技术两个方面。关于具体的练习方法，请参考《[原创]关于对不定点摆速练习的解读》、《[原创]如何解决业余球手的软肋问题》等有关文章。

2、上下移动的基本练习。

上指上步，即采用合理的技术回击台内短球；下指后撤步，即采用合理的技术回击底线球。练习内容包括：右短左长、左短右长、右短右长、左短左长、中短左长、中短右长，以及短球与追身长球等球路练习。使用的基本步法是：单步、换步或滑步，调整步法时使用碎步。分同侧上下步（如左短左长、右短右长、中短右长）和异侧上下步（如右短左长、左短右长、中短左长）及短球与追身长球三类。训练目的：解决重心的移动与制动（上步时），提高身体的协调能力和脚掌的启动与制动技巧，熟练的掌握相应的步法，使步法和台内技术、底线技术紧密结合。

3、上下左右移动的固定程序的基本练习。

这是练习2的进一步深入，即把练习2中的内容结合起来，练习的难度显然加大。基本的固定程式有：右短左长接左短右长，右短右长接左短左长，中短左长接中短右长，右短左长接右短右长，左短右长接左短左长，中短左长接右短右长，中短右长接左短左长。训练目的，进一步提高身体的操纵能力，提高身体的协调能力，改善身体的灵活性，掌握击球的节奏变化，调整拍形，熟练的运用相应的各种不同的实战技术。

4、全台上下左右不定点线的无规律综合练习。

在完成练习3的内容之后，再进行此项练习。要求教练员在供球时继续加大难度，使练习者由协调的练习开始，让协调运动的形式维持在一定的来回内，然后从节奏、落点（长短球、左右落点）的变化入手，打破练习者这种协调的运动形式，使练习者维持协调运动的时间和来回不断的加长和增多。通过实践，难度最大的形式是连续的摆短和正反手摆短后的交叉劈长，以及连续的中路追身，也是训练的重点。

这里，还有必要将这三个重点内容的训练要点进行介绍：

（1）连续摆短。在进行不定点线的长短左右的移动练习中，供球的速度和节奏要快于比赛的实际，在这样的情况下，突然连续几次摆短，此时练习者在完成第一次摆短后会立即还原重心，准备回击左右两边的长球，如果连续摆短，就会破坏练习者的原有的状态，做连续的上步、还原动作，这种连续的急起急退，对掌握身体重心的转移、交换和还原有很高的要求。通过这样不定点线的长短左右的移动中连续短球，再接左右两边长球的练习，能够有效的提高身体的灵活性，提高反应速度和加快步法的移动，建立起一种从步法到手法高度协调的随机应变机制。

（2）正反手摆短后的交叉劈长。在此练习中要解决在来球感觉很“顶”的情况下的步法移动问题。一般是让练习者在不定点线的长短左右的移动中，以台内的下旋短球上手，然后突然劈出逆侧的长球，这样就破坏了原有供球的平衡，增加了抢位的困难，平常在比赛中很难适应的球“顶”的状态，通过这种方式进行有效的练习。

（3）连续的中路追身。在不定点线的长短左右的移动中，突然压住中路，紧接着盯住练习者，连续追身（中路偏正手）后，再两边扯开。此练习主要是解决左右侧身让位的问题。
强调的是，这三个练习不是单独的固定的内容，完全是融合在整个不定点线上下左右的练习之中，以突然的形式出现的，这就把常规性的变化和突变性结合了起来，使训练变得更加切合比赛实际并超过比赛实际。

上下左右的步法训练只是步法训练中的一个部分，即解决近台的步法问题。练习者如果能顺利的通过上述四个方面的不定点线的无规律综合练习，那么，上下左右步法的训练就算基本完成。